2011年甘肃省公务员考试面试真题(综合分析类)

  第一,长期“啃老”很可能导致年轻人独立自主生活能力低下。年轻人过分依赖父母,必然造成适应激烈社会竞争的能力较差,踏入社会后“等、靠、要”思想严重,一旦遇到困难,就会产生退缩、萎靡的情绪。第二,当“啃老”由“无奈的过渡”变为“主动的选择”时,“啃老族”勤奋拼搏的精神就会完全消解,心安理得将啃老作为自己的生存状态,变得意志薄弱,无利于形成积极向上的社会风气。第三,啃老的出现对于广大被“啃”的父母而言,也会形成强大的经济负担,不利于家庭的和谐与稳定。

(三)个人的角色社会化失败

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综上所述,“啃老族”是在我国社会转型加剧和家庭结构变迁的双重环境下发展壮大起来的一种特殊边缘化群体。可以说,“啃老族”是在“传统”与“现代”的激烈碰撞条件下形成的社会产物,是中国社会现代化的必然代价,并在方式上体现出其“社会多元性”的特征。他们的这种“啃老”行为,一方面能够在短期内把社会应承担的责任转嫁于家庭,缓解了社会压力与社会矛盾激化,同时又成为一种帮助弱势群体克服难关的重要社会保障机制;另一方面,这种“啃老”无疑会造成个体不良的社会认同,形成社会不稳定因素,引导个体走向犯罪等社会越轨行为,给父母带来巨大的经济压力,增加其物质、精神上的双重负担。所以,我们必须改进传统家庭教育的弊端,构建新的养育观念,使家庭教育广泛生活化;完善学校教育功能,纠正教育体制的缺陷和教育理念的偏差,以文化渗透的形式实现个体理想的社会化;同时对父母等被啃族群体也应该进行再教育,使其明确表明自己拒绝被啃的态度。

  【参考答案】

“啃老族”是指已成年的有劳动能力的离开学校(毕业、肄业、退学),但仍然不能实现经济上的独立,而要依靠父母提供的供给或支持以维持自身的需要,寄生于家庭中的特殊群体。“啃老族”的类型可划分为如下几种:

  【考查要素】综合分析能力,看待问题能够全面、客观,分析问题能否清晰透彻。

5、丧失信心型“啃老族”:他们面对多次求职无果或在工作上受到挫折时,会产生强烈的挫败感,对往后的就业丧失信心,不愿意再去面对激烈的市场竞争,宁愿待在家里“啃老”。这类群体没有正确的人生观,遇到挫折不能进行心理调节,最后而对自己失去信心。

  一方面,“啃老族”之所以存在,是因为具备相应的物质基础。这说明改革开放以来,国人的生活水平显著提升,家庭收入和财富也不断增加,部分家庭在保障基本生活的前提下,仍有余力对子女进行经济支援。

(一)家庭的抚育功能发挥不成功

  第一,政府、社会应该为那些被动的“啃老族”减轻压力,为他们在生活、学习和工作给予适当的帮助,降低青年的生存成本和求职风险。有关部门应鼓励和支持年轻人,尤其是家庭经济贫困、来自农村地区的高校毕业生,通过最廉价、快捷的方式(如网络)进行失业登记,使待业青年能够及时得到相应的基本生活补助和就业指导。

本文由中公教育供稿

  “啃老族”指的是这样一些年轻人,他们已经成年且具备谋生能力,但却赋闲在家,仍然依靠父母供养。

三、对策

  【题目】啃老族作为一种社会现象,你怎么看?(2011年11月12日甘肃省平凉公务员面试题)华图资深研究员 姚艺伟

教育是指增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会所需要的人的活动,有传播文化、凝聚社会力量、发展自我、造就青少年文化等功能,即为社会所需要的专门化角色提供训练有素的能力。也就是说,教育不仅要教给人们知识和技能,更要教会人们形成独立的社会人格意识,以及对自己、家庭、社会的现实责任感。但近年来,随着教育的部分功能偏废,往往为了其直接利益或荣誉,片面强调文化知识的灌输,而忽视了如何去传播文化、造就青少年文化;另一方面,高等教育片面工具化、功利化,甚至不断异化使得接受教育变成只是为了“求文凭”,完全不利于年轻人实现由学校向社会的过渡。同时随着高校不断扩招,用人单位的片面追求高学历,迫使大量的非学历人才不得不去接受学历教育而不是职业教育,以“适应”于社会,同时也使得大量本已经具备较高学历人才的就业处于“高不成、低不就”的尴尬境地。这些都无疑进一步异化了高等教育的功能,不可避免地形成了“求学历”的局面。“啃老族”在中国所独特的教育分层制度设计下成长起来的,这种所谓的“应试教育”极易毁灭个体之间的差异性与独特性,而教育体制的工具化和功利化使得个体从学校向社会过渡的社会化过程中产生了断裂,所学知识的模式化、单一性与就业市场独立、创新的要求严重脱节,从而在客观上为“啃老”这一行为提供了滋生的良好借口。在某种意义上来说,当前中国教育制度的局限性对造就中国社会大量“啃老族”起到了一定的推波助澜作用。

  但另一方面,“啃老族”更多地反映出了当前社会中存在的一些问题:生活成本大、就业难等客观因素导致年轻人被迫“啃老”;而对于那些无所事事的“啃老族”的存在则说明当代一部分年轻人还没有具备自立自强的能力和精神,长此以往对于年轻人的健康成长、对于整个社会健康的社会风气的形成,对于家庭的和谐可以说都是不利的。

4、个人在家庭给自己的影响、学校对自己的教育的同时,应该多接受社会,理解社会的现实,结合自己的实际,正确理解社会寄予自己的期望,不过高也不过低,对于自己的职位有一个很正确的认识。

  【思路点拨】本题属于综合分析中的社会现象类。考生在回答此题时应注意,对于“啃老族”本身要能够客观公正地进行评判:指出“啃老”的出现一方面反映出经济水平的提高,社会保障的完善,以及一部分年轻人被迫“啃老”的无奈;但最重要的是对于那些不思进取、无所事事的“啃老族”进行批评,认识到此种现象产生的消极影响,并能够透过现象看本质,全面分析“啃老族”现象产生的内外因,包括政府、社会层面的,还有年轻人自身层面的的原因,最终给出解决“啃老族”现象的对策。

家庭是指以婚姻关系为基础,以血缘关系为纽带而形成的一种初级社会群体。家庭具有抚育功能,即抚养子女的责任,一方面给子女提供身体生长发育的物质条件,还要给子女提供人身教育的场所。在家庭教育中,教育承担着父母对子女的感化、引导和传授。教育内容包括日常生活知识和技能、人生态度和行为评价、社会规范和价值观、职业评价和技能。

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4、追求梦想型“啃老族”:他们渴望通过自主创业步入富有阶层,但由于他们所设定的目标常常不符合实际,缺乏社会经验,而以失败告终,不得不“啃老”接济生活。

  “啃老族”现象的产生引起了社会上的广泛关注和讨论。对于这种现象我们应该进行公正客观的分析。

四、总结

  第二,家庭也应该及时调整教育观念,不能过度溺爱孩子。家长要学会适当“放手”,逐步培养孩子的生存能力、磨练其意志,走向成熟,敢于面对挫折和困难。

如今“啃老”已成为一种较普遍的社会现象,中国社科院社会学所研究员李春玲认为可以将“啃老族”分为失业、待业人员群体和低收入就业人员群体。早在2009年就有报告数据显示,中国大学毕业生中有多达16.51万“啃老族”,大多是因为找不到工作,被迫加入“啃老族”队伍,他们认为“啃老”是理想与现实之间的矛盾所致,是无奈之举。今天,越来越多原本有工作的年轻人却主动辞职回家,加入了“啃老族”的队伍。从某种意义来说,就是从“被动啃老”变为“主动啃老”。可以看出,“啃老”已经成为一种社会问题,不仅不利于社会稳定和社会发展,也会造成社会劳动力资源的浪费,社会各界应积极的采取措施去解决这个问题。

  总之,一个国家青年一代能否健康成长,决定了整个国家未来的前途和发展。对于“啃老族”现象,我们必须要予以重视,各方面共同努力使广大青年能够顺利就业,独立生活,承担起该负的责任。

角色社会化是指个人通过角色学习,了解自己的角色地位,领悟社会对自己的期望,形成和社会期望相一致的行为模式,从而实现自己的社会角色的过程。它是社会对于特定社会位置上的个人的一种行为期望。

  【试题类别】综合分析类试题

(二)双二元结构使得社会结构矛盾加剧

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