留守儿童的幸福生活:我们的特长课有意思(图)

  “但我们也想提醒孩子,除了发现问题,更好地杜绝游摊包围学校的方法,应该是让孩子们学会拒绝不卫生、不可靠的食品,这样才能从源头上让小吃生意做不起来。”教导处负责老师称,老师们会就这个问题和全校的学生们沟通,让孩子们明白,清除不卫生的小食店,不光是相关部门的事,更是孩子们自己的事,“孩子们都不去买了,才能真的全面杜绝。”

 “爸爸,我在学校过得很好,每天都要吃肉吃蛋,学校还经常组织我们看电影,办集体生日。”

  重庆晨报记者 刘琳 实习生刘寒雪萧

  三会小学是一所村小,这里有430名孩子,其中有80%都是留守儿童。这所村小不仅有“亲情聊天室”,教师的现代化教学设施和同学们身上干净整洁的校服也让记者吃惊。

  老师还会和孩子们沟通

  这间“亲情聊天室”是当地妇联为他们开设的。下课后,很多留守儿童都喜欢来这里。杨婷媛的父母在外地打工,每年春节回一次家,前两天武警叔叔来学校教孩子们打拳,这让小婷媛很兴奋,因此迫不及待想把这件事给远方的父母分享。

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  留守儿童·学习

  “学校里面没有小食店,这个问题发生在校外,我们没法直接干预。”对孩子们举报的吃了小吃摊东西肚子疼,学校表示将由后勤部门出面与相关部门协调,请责任部门对小巷里不卫生的摊点进行整顿。“孩子们的反映我们非常重视,但他们能自己去反映这件事,我们更高兴。”教导处表示,为了不影响孩子们的毕业考试,暂不与他们的班主任老师联系,学校处理好这件事后,会给孩子们一个答复。  

图片 1  手工课上,孩子们在学编织竹篓。 重庆晨报记者 何熠 摄

  将协调相关部门处理

  “学校条件这么好,老师又这么关心你们,你一定要好好读书才对得起老师哟!”

  昨日,重庆晨报记者联系上人民小学教导处负责老师,听说了6年级的四个孩子请媒体暗访小巷小吃摊现状的事后,老师不禁称赞起他们来:“很好,很有小公民意识,敢于发现问题、监督问题,他们都是好样的。”老师说,近年来,孩子们对社会现象的关注明显地多了起来,学校鼓励他们观察生活并且参与社会实践,用自己的眼光看问题。  

  四年级1班的卢建美也是一名留守儿童,住在学校里,她很开心。“学校的课程很有趣,美术课,老师教我们捏泥巴,在竹篾上画画,手工课教我们用竹筒做布娃娃、编背篓,生活课还教我们做饭炒菜。”

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