小学生作业花样多 家长被“绑架”(图)

澳门太阳集团城网址 1有专门的“家长作业” 还有需家长帮助完成的作业

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澳门太阳集团城网址,  “请家长与孩子完成手抄报作业!”这是小学三年级学生的家长黄女士在“五一”期间收到的“作业”。

做手抄报太复杂了,还是爸爸替你完成吧……

  如今小学生作业已不仅是孩子的事,家长都有份。老师在学生作业中往往都附带“家长作业”,广州市大部分小学都有作业签名制度,除此之外还有一些需要家长和孩子共同完成的作业,如制作手抄报、亲子作文、阅读等。有专家认为,家长参与程度太高,有时甚至越俎代庖,不利于孩子独立思考。

如今,不少家长为家庭作业所“累”,“‘家庭作业’变‘家长作业’”情况非常普遍。是学生作业本身太多太难,还是对作业要求出现理解偏差?是校方履职不够还是父母“越俎代庖”?小小作业本如何充当好家校关系的纽带?10月25日,记者对此展开采访。

  文/本报记者

  家长:孩子读书 我也重新“上学”

孩子做作业家长添烦恼

  “孩子五年级了,我差不多也重新上了一次小学。” 家住天河区的陈女士说起孩子上学的事,自嘲地说:“都知道孩子上学辛苦,其实家长也轻松不到哪去。”

“孩子上小学就很麻烦:放学前去群里看作业,晚上要陪做、检查签名,还有英语绘本共读等任务。孩子有时候9点多还完不成。”说起作业,四年级学生家长李航忍不住吐槽:“孩子作业压力大,看得让人心疼。”

  陈女士的孩子在一家重点小学上三年级。下午6时,孩子就开始作业,陈女士坐在一侧陪同作业。这些看似普通的小学生课后作业,也是陈女士每天的必修课。陈女士说,从一年级开始,她每天都要与孩子一起完成作业。

李航的苦恼,很多家长也有体会。“陪孩子做作业很幸福,但双职工家庭心有余而力不足。”郑州市民史女士说,很多作业要录音、拍视频,孩子自己做不成,老人辅导不了,压力全在父母身上。前几天,几名家长因未批改孩子作业被老师在群里点名批评的新闻,让她感慨道:“作业离不开家长,老师也不管批改,不就成了‘家长作业’了?”

  孩子不会的时候,陈女士就会放下手中的事情,来给孩子讲解。此外还有家长必须参与的作业听写。

记者采访中了解到,教育部门多次发文,要求小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟;但现实中,因学生学习程度不同,作业难度和数量不好控制,超时并不罕见;一些学校将纸质书面作业搬上网,打政策擦边球;还有一些作业题目“偏”“怪”,引发家长不满。

  晚饭之前,孩子会完成大部分作业,吃过晚饭,还得背诵、阅读、英语听力、复习、预习……陈女士依然得守在旁边。

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  等孩子完成作业后,就轮到陈女士的“作业”了:每一项作业都得检查签名。每天签名至少有6个左右。“家长也得对签名负责,如果孩子做错了,你也照签不误,家长会上就会挨批评的。最后还得特别小心有哪个名字忘记签了,有时候孩子作业完成,家长却忘了在作业登记本上签名,老师会批评的。”

校方陈“初心”可惜跑偏了

  作业花样多 成“二十四孝”老妈

家长“叫苦不迭”,校方也有自己的苦衷。

  陈女士说,现在家里分工很明确,我负责孩子学习,爸爸负责做饭做菜,只要是上学时间,我们都别想干别的事情,陈女士戏称现在的家长算是被孩子作业“绑架”了。

濮阳市实验小学五年级班主任张利英说:“学校科学地布置家庭作业,家长参与其中,主要是帮孩子养成良好习惯,巩固学校教学效果。”

  现在强调素质教育,一些素质教育的作业更让家长“伤脑筋”:“如果家长没有点什么‘特长’,自己孩子做得作业可能就比别的孩子差,孩子就得不到老师表扬。”女儿读4年级的吴女士说出了担心。

郑州市中原区汝河新区第二幼儿园园长孙东侠说:“幼儿园的‘亲子活动’,是希望家长在忙碌而紧张的生活中,抽出时间陪伴并了解孩子。”

  现在老师很喜欢布置“手抄报”或“找资料”类作业。因为在学校里老师没有讲过怎么做手抄报,完全靠学生自己完成根本不可能。吴女士曾经试过一次让孩子独立操作,孩子按照自己的想法来弄,结果放学回来说要重做。

老师的“初心”,为何会被误解?一方面有些作业设置不科学,增加了家长负担。还有一些父母在求学压力的层层传导下,期盼孩子样样出色,不惜“越俎代庖”,累了自己。

  为了女儿不受冷落,吴女士从此以后不敢怠慢,每逢碰上这类要评比,有点难度的作业,她都是挖空心思,甚至还得拉上爸爸一起想点子。

王女士上幼儿园的女儿作业是“寻找秋天”,她和孩子捡了一兜树叶,让孩子自己完成,却发现女儿的作业是班里最不起眼的,因为很多作品由家长代劳。“替她做,怕孩子不独立,不替她做,又怕她信心受挫。”这样的两难,无形中增加了家长的心理负担。

  因为女儿的手抄报作业,吴女士现在差不多成了电脑高手了,当初自己学电脑时都没有这么用心,为了孩子,可以称得上“二十四孝”老妈。家中专门配齐了一整套的设备,电脑,打印机,相机,各式各样的卡纸,画笔等一应俱全。

  孩子上学 家长一定要陪学?

家校共育,核心是“育”

  对于孩子上学,家长一同被“绑架”现象,记者采访多位家长,不少家长表示,学校若有要求大部分家长都会尽力配合,但有时却是无奈之举,但不同的家长有着不同的看法。

小小作业本,一头系着家庭,一头连着学校,是家校关系的桥梁。“学校要科学合理地设置作业。”张利英说,比如根据学生学习程度,布置不同的题目,从而减轻学生和家长的负担。

  赞成派:

“家校共育是为了孩子的成长,学校重在学习习惯、学习能力、学习兴趣等的培养,家庭重在道德品质、规则意识等的养成,双方互相参与但应厘清界限、分清主次。”河南大学教师教育学院副院长王萍说,学校不科学地布置作业,并将检查作业等任务交给家长,不负责任;家长不关注不过问孩子的身心发展,同样也是不负责任。

  “父母才是孩子最初的、最重要的、一生的老师。检查孩子的作业有很多方法呀。从作业中可以了解孩子的学习情况,也是家庭教育的一个体现。

王萍说:“‘家庭作业’变‘家长作业’,其实折射着当前家校共育存在一些误区,事实上,家校共育,核心是‘育’而不是‘学’。”家庭和学校,应当共同参与到构建孩子完整“成长记录”中,全面勾勒出孩子完整的成长轨迹,让他们知识更完整、性格更健全,更快乐地成长。

  “家长发现孩子错了,可以耐心教,让孩子自己重做,这样可以加深印象。要是老师,最多就是将错的地方圈出来,应该不可能每题督促孩子重做到对为止。所以,有时间还是认真看看孩子的作业,好好帮他补习一下。”

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